語言治療，這次實際上是第九次，上完還有三次。
這次上課有點匆忙，父親載我跟大公子去慈濟醫院的途中，去市場買了葡萄，耽擱了一點時間。
進慈濟醫院，打算走樓梯上去，可是門卻被鎖了起來，打不開，只好等電梯，一等之下，就等了快十分鐘，真是很讓人挫折。幸好，還是及時掛完號、上完廁所，並且準時上了課。
一上課，我就跟老師說，我要拿東西上去一下再回來。上去是要拿葡萄給嬸婆，這一上去，就又花了十分鐘左右。等到回來，前面都沒有聽到。
這次上課的內容是講小蛇散步的故事，就有一個晴天，小蛇覺得天氣很好就出去散步，散步的途中遇到了一個水坑，突然他聽到一個聲音說，可不可以搭橋讓我過去啊?他回頭一看，原來是螞蟻，於是他很好心的就搭了一座橋，讓螞蟻過去。沒想到，螞蟻過去了，老鼠過去了，獅子也過去了。更令人驚訝的在後頭，大象，他也過去了。小蛇這下可是累到暈倒了，等到它醒過來，它就一口氣把水坑的水給喝光了，繼續上路。
基本上還是跟上次一樣，主要在於矯正發音，並且引導大公子說出故事。我發現大公子在上課到沒興趣的地方時，會開始東摸摸西摸摸，失去專注力，這邊之後要注意。
老師說要去作聽知覺檢查，還沒去做。但有問了常去的診所，醫生表示診所沒有，需要去比較專門的耳鼻喉科做才行。
下次換媽媽帶去，別忘了。
語言治療(6)
語言治療，這次算第7次了。
上次是太座帶大公子去的，是講貓咪的故事，就有一棟大樓，大樓的每一層都有貓咪隱藏在不同的場景裡，這次就是延續上次的故事。
大公子這幾次下來已經可以表達的不錯了，要說有問題，一個就是發音，另一個就是比較沒自信。發音的話，實際上他有記住正確發音的，但就是講的時候常會忘記，然後他又不喜歡被更正的感覺。像是’蛋’念成’幹’、’對’念成’貴’、’花’念成’瓜’…，目前有注意到的是ㄌㄏㄉ這幾個音。沒自信可以從老師問他事情，講話小聲，或是盲從而看出來。
老師在講故事的過程裡，常矯正大公子的發音，此外，也藉由小遊戲來讓他認識正確的發音，老師先念’蛋’跟’幹’，問他說這好不好聽，然後會顛倒’蛋’跟’幹’的順序，讓他來判斷，答對五次就有小饅頭。看的出來，大公子不是很樂意玩這遊戲，因為他分辨不太出來。除了小遊戲，也讓大公子看老師怎麼去發’蛋’的音，並且告訴他舌頭要伸出來。
發音之外，也加強對句子意義的了解，像是”只要x，不要y或是相反”、”先找x再找y”、如果有x就y”等等的。再來就是空間與位置的表達，大公子太常用”這邊”、”那邊”，容易讓人不知道東西在哪裡，加強這部份，對於以後講東西在哪兒會很有用。
老師最後說，他上完這期，也就是再五次，應該就不用再來上課。另外建議我們帶他去檢查聽知覺，看是否有問題。老師相當肯定他仿畫、組織空間的能力，我跟老師說，可能是上學期有上繪畫課，然後有教他看圖去組合積木有關係。
好吧，等上完語言治療的課，接下來就是靠我們自己平常要多注意並且跟學校老師配合了。